Sistemi chimici metastabili ed energia di attivazione
Prezzo su richiesta
Questo esperimento dimostra che le reazioni esotermiche non sempre iniziano spontanee quando due (o più) sostanze vengono mescolate insieme. Gli studenti si rendono conto che non avviene alcuna reazione quando i reagenti (allo stato solido) vengono mescolati insieme.
Acquistabile con i fondi degli avvisi attivi — ti aiutiamo a individuare il bando giusto per la tua scuola.
- Scuole, via libera al raffrescamento: finanziate 6.342 istituzioni con oltre 3.100 euro a testa171 giorni
- DM 38/2026 – Acquisto dispositivi digitali, libri e sussidi didattici
- Fondi PNRR per scuole superiori: fino a 600.000 euro per laboratori STEM e multilinguismo
Descrizione
Principio
Questo esperimento dimostra che le reazioni esotermiche non sempre iniziano spontanee quando due (o più) sostanze vengono mescolate insieme. Gli studenti si rendono conto che non avviene alcuna reazione quando i reagenti (allo stato solido) vengono mescolati insieme. Normalmente i solidi iniziano a reagire tra loro dopo l’aggiunta di energia (termica) (= energia di attivazione). Le miscele di tali reagenti sono i cosiddetti “sistemi metastabili”. Fornendo energia di attivazione ad una miscela in uno stato metastabile, la miscela di reazione raggiunge uno stato “instabile” (attivato), che avvia la reazione.
Obiettivi formativi
- Le reazioni esotermiche non sempre iniziano spontanee
- Le reazioni esotermiche necessitano di energia di attivazione
- Sistema metastabile
Informazioni aggiuntive
| Livello scolastico | Classi 7-10, Classi 10-13 |
|---|---|
| Destinatari | Docenti |
| Tipologia | Esperimento |
Prodotti correlati
Esperimenti 16-19 anniAccumulo di energia elettrica da energia eolica con un accumulatore con ADM3Le fonti energetiche rinnovabili dipendono solitamente dalle condizioni meteorologiche, quindi è necessario un modo per immagazzinare…● A magazzinoMEPA9909230ABXPrezzo su richiesta
Esperimenti 16-19 anniAccumulo di energia elettrica da energia eolica con un condensatore con ADM3L’energia elettrica può essere immagazzinata con l’aiuto di condensatori. In questo esperimento viene mostrato come l’installazione…● A magazzinoMEPA9909231ABXPrezzo su richiesta
Esperimenti 16-19 anniAmplificazione di tensione alternata con un transistorUna tensione alternata indotta in una bobina da un magnete deve essere amplificata in modo tale…● A magazzinoMEPA9908351ABXPrezzo su richiesta
Esperimenti 16-19 anniAttenuazione dei raggi betaArticolo PHYWE, codice fornitore P1315100. Categoria: Esperimenti 16-19 anni.● A magazzinoMEPA9908112ABXPrezzo su richiesta
Esperimenti 16-19 anniAttenuazione dei raggi gammaArticolo PHYWE, codice fornitore P1315400. Categoria: Esperimenti 16-19 anni.● A magazzinoMEPA9908115ABXPrezzo su richiesta
Esperimenti 16-19 anniAutoinduzione all’accensione di un circuitoPer dimostrare che la bobina ritarda l’aumento della corrente dopo l’inserzione, collegare in parallelo una resistenza…● A magazzinoMEPA9908338ABXPrezzo su richiesta
Esperimenti 16-19 anniAutoinduzione allo spegnimento di un circuitoDevono essere dimostrate le proprietà del potenziale di autoinduzione che si genera quando viene interrotta la…● A magazzinoMEPA9908339ABXPrezzo su richiesta
Esperimenti 16-19 anniCambiamenti delle condizioni di luce in un bosco con Cobra SMARTsensePerché ci sono così poche piante diverse in una foresta decidua? In un bosco di latifoglie,…● A magazzinoMEPA9908449ABXPrezzo su richiesta
Esperimenti 16-19 anniCambiamenti di acidità di un corso d’acqua con Cobra SMARTsenseIl valore del pH (una misura della concentrazione di ioni idrogeno) in un corso d’acqua dipende…● A magazzinoMEPA9908450ABXPrezzo su richiesta
Esperimenti 16-19 anniCambiamenti di salinità di un corso d’acqua con Cobra SMARTsenseIn questo esperimento viene mostrato come la lisciviazione del sale da una discarica di potassio in…● A magazzinoMEPA9908455ABXPrezzo su richiesta