- Home
- Products
- Experiments and labs (STEM)
- PHYWE
- Experiments and sets
- Experiments for students
- Determinazione di una frequenza sconosciuta (battiti)
Determinazione di una frequenza sconosciuta (battiti)
921.38 €
I battiti si verificano quando due toni hanno quasi la stessa frequenza. Se una frequenza è nota, l’altra frequenza può essere determinata analizzando il battito.
This product is among the purchases covered by the open calls below: we help your school apply.
- New PNRR Notice – Scuola 4.0: Integrated Training Campuses for Technical and Vocational Institutesin 56 days
- New ERDF Notice “Scuola e Competenze” 2021-2027: Innovative Labs in Technical and Vocational Institutesin 56 days
- New POC Notice “Per la Scuola”: Innovative Labs in Technical and Vocational Institutesin 56 days
Description
Principio
I battiti si verificano quando due toni hanno quasi la stessa frequenza. Se una frequenza è nota, l’altra frequenza può essere determinata analizzando il battito.
In questo esperimento gli studenti determinano la frequenza di un diapason stonato misurando la frequenza del battito con l’aiuto di un secondo diapason.
Vantaggi
- L’esperimento fa parte di un set di esperimenti con un totale di 22 esperimenti sulla generazione, propagazione e percezione del suono, delle oscillazioni e delle onde
- Particolarmente indicato come esperimento per il primo contatto con la fisica in generale
- Con fogli di lavoro per studenti di grafica
- Con informazioni dettagliate sull’istruttore
- Ottimizzato per tempi ristretti, ovvero tempo di preparazione minimo richiesto
Attivita’ proposte
Determinare la frequenza di un diapason stonato a 440 Hz. Misurare la frequenza del battimento e calcolare le possibili frequenze del diapason stonato. Determina se la frequenza del diapason stonato è superiore o inferiore alla frequenza del diapason accordato per determinare la frequenza del diapason stonato.
Obiettivi formativi
- Batte
- Frequenza del battito
Additional information
| Livello scolastico | Classi 10-13 |
|---|---|
| Destinatari | Studenti |
| Tipologia | Esperimento |










