Peso
332.55 €
Principio Gli studenti devono determinare con un dinamometro il peso che una massa subisce nel campo gravitazionale terrestre. Dovrebbero sapere che la forza si misura in N = kg m∕s 2 e riconoscere che il peso è proporzionale alla massa.
This product is among the purchases covered by the open calls below: we help your school apply.
- New PNRR Notice – Scuola 4.0: Integrated Training Campuses for Technical and Vocational Institutesin 56 days
- New ERDF Notice “Scuola e Competenze” 2021-2027: Innovative Labs in Technical and Vocational Institutesin 56 days
- New POC Notice “Per la Scuola”: Innovative Labs in Technical and Vocational Institutesin 56 days
Description
Principio Gli studenti devono determinare con un dinamometro il peso che una massa subisce nel campo gravitazionale terrestre. Dovrebbero sapere che la forza si misura in N = kg m∕s 2 e riconoscere che il peso è proporzionale alla massa. Il fattore di proporzionalità è l’accelerazione di gravità g in m∕s 2 . In un problema supplementare gli studenti dovrebbero determinare l’accelerazione di gravità g dai valori misurati. Il termine “peso (a fessura)” non è corretto poiché si tratta di una massa che diventa un peso (in realtà “una forza-peso”) sotto l’influenza della gravità terrestre. Il termine “pezzo di massa” usato qui è migliore. Vantaggi Materiale reale per un’installazione particolarmente stabile e sicura Descrizioni degli esperimenti adatte agli studenti con report disponibili
Additional information
| Livello scolastico | Classi 7-10 |
|---|---|
| Destinatari | Studenti |
| Tipologia | Esperimento |










