Automazione
Informazioni sulla Soluzione
Obiettivi
1. Programmare e configurare PLC industriali
Gli studenti imparano a configurare PLC reali, utilizzando software come TIA Portal o equivalenti. Acquisiscono competenze nella gestione degli I/O digitali e analogici, nella creazione di programmi strutturati e nell’interazione con i dispositivi di campo.
2. Utilizzare interfacce uomo-macchina (HMI)
Vengono realizzati pannelli di controllo interattivi attraverso software SCADA (es. WinCC), simulando scenari produttivi e supervisionando gli stati del sistema automatizzato in tempo reale.
3. Sperimentare logiche di automazione e cablaggio
Attraverso kit di relè, pulsanti, morsettiere e sensori, gli studenti sviluppano e testano logiche cablate. Ogni attività rinforza la conoscenza delle sequenze di controllo, della sicurezza elettrica e delle procedure di collaudo.
4. Applicare tecniche di robotica e attuazione
Utilizzando software dedicati (RoboDK o DOBOT Studio) e bracci robotici didattici, gli studenti simulano e programmano movimenti, cicli produttivi e task automatici legati al mondo della robotica collaborativa.
Finalità Didattiche
1. Acquisire competenze pratiche per l’automazione industriale
Il laboratorio consente allo studente di riprodurre in scala reale un impianto automatizzato, sviluppando consapevolezza sul funzionamento degli apparati industriali, sull’analisi dei segnali e sul controllo dei processi.
2. Integrare dispositivi e tecnologie per il controllo
Le attività prevedono l’interconnessione tra PLC, HMI, sensori e attuatori in scenari multi-tecnologici, per simulare applicazioni di tipo industriale, packaging, logistica e produzione automatica.
3. Favorire l’autonomia e la capacità diagnostica
Le esercitazioni includono simulazioni di guasto e malfunzionamento, per sviluppare capacità di troubleshooting, lettura degli allarmi, uso del multimetro, analizzatori di protocollo e strumenti da banco.
4. Preparare gli studenti al lavoro in ambito tecnico
La soluzione è pensata per offrire un’esperienza di apprendimento coerente con le esigenze del mondo produttivo, con software, linguaggi e componenti reali, in linea con le richieste dell’industria 4.0.
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