Laboratorio di Scienze Applicate al Flusso Industriale Avanzato

Obiettivi del Laboratorio

Il laboratorio si propone di guidare gli studenti attraverso lo studio teorico e pratico del funzionamento, del montaggio e dello smontaggio di un riduttore elicoidale monostadio , impiegato per la trasmissione di potenza in contesti meccanici industriali. Il modulo integra l’utilizzo del software tec2SKILL® Meccanico , che sfrutta la realtà aumentata per migliorare l’apprendimento. Gli obiettivi principali includono:

• Comprendere la struttura e il principio di funzionamento degli ingranaggi elicoidali.
• Sviluppare abilità operative nel montaggio e smontaggio del riduttore ETS1 utilizzando utensili reali.
• Saper calcolare e analizzare rapporti di trasmissione , forze applicate e geometria degli ingranaggi .
• Utilizzare strumenti CAD e modelli 3D interattivi per simulare configurazioni di ingranaggi.
• Introdurre gli studenti alla produzione additiva (stampa 3D) di componenti, completando il ciclo di progettazione, simulazione e realizzazione.

Finalità Didattiche

Il laboratorio è pensato per offrire una formazione multidisciplinare che unisce meccanica tradizionale, tecnologie digitali e metodi di produzione avanzati. Le finalità didattiche comprendono:

• Favorire l’apprendimento esperienziale attraverso un approccio learning -by-doing, grazie all’utilizzo del riduttore reale in valigetta e della realtà aumentata.
• Sviluppare competenze tecniche trasversali , dall’ingegneria degli azionamenti alla manutenzione industriale.
• Rendere interattivo lo studio della meccanica , attraverso simulazioni AR, quiz e attività con software dedicati (Tec2SKILL, Cura, configuratori CAD).
• Introdurre alla fabbricazione additiva (stampa 3D) come metodo di progettazione e realizzazione di prototipi funzionali.
• Favorire la documentazione tecnica e la comunicazione tecnica , grazie a contenuti strutturati in manuali, CD – ROM, lucidi e modelli esplosi. L’accesso simultaneo fino a 4 postazioni di lavoro indipendenti , ciascuna dotata di valigetta, strumenti, software e contenuti AR, consente una didattica flessibile , efficace e altamente personalizzabile.

Conclusione

Il laboratorio dedicato al riduttore elicoidale monostadio ETS1 rappresenta un esempio avanzato di integrazione tra formazione meccanica tradizionale e tecnologie digitali immersive . Grazie all’uso della realtà aumentata, della stampa 3D e dell’elaborazione CAD, gli studenti acquisiscono una visione moderna, applicata e completa della progettazione, realizzazione e manutenzione dei sistemi di trasmissione. Questa esperienza non solo prepara alle sfide delle professioni tecniche contemporanee, ma promuove una didattica orientata all’ innovazione , alla precisione operativa e alla consapevolezza progettuale , rendendo il percorso formativo coinvolgente, strutturato e orientato al mondo del lavoro. Questa soluzione include sistemi tecnologici utili a favorire l’inclusione e le pari opportunità per l’uso di metodologie didattiche innovative. Pensata per promuovere un apprendimento attivo e collaborativo.