Percorso luminoso e lunghezza focale di una lente convessa

Principio Questo esperimento è di particolare importanza insieme agli esperimenti sulla rifrazione della luce. La conoscenza della legge della rifrazione viene rafforzata e trasferita in nuovi contesti. Allo stesso tempo, in questo esperimento, gli studenti acquisiscono familiarità con le lenti più frequentemente utilizzate negli apparecchi ottici. L’obiettivo principale della prima parte dell’esperimento riguarda l’osservazione del percorso di fasci luminosi paralleli incidenti convergenti da una lente convessa e il rafforzamento del concetto di lunghezza focale. Nella seconda parte dell’esperimento viene studiato sperimentalmente il percorso di tre fasci luminosi selezionati e vengono stabiliti i prerequisiti generali per la comprensione della formazione dell’immagine, da considerare in seguito. La seconda parte dell’esperimento è più impegnativa in termini di abilità e competenze sperimentali richieste agli studenti. Entrambi gli esperimenti possono essere visti come unità individuali e possono, allo stesso modo, essere condotti separatamente. Ciò deve essere raccomandato nell’interesse di un rendimento coscienzioso e di un ulteriore rafforzamento delle capacità sperimentali degli studenti. Tuttavia, si può anche raccomandare un lavoro di gruppo individuale (ogni gruppo esamina il percorso di fasci di luce diversi e selezionati, quindi, alla fine dell’esperimento, i dati vengono raccolti per fornire un risultato complessivo). Vantaggi Scatola luminosa multifunzionale – Tutto in uno: può essere utilizzata per l’ottica geometrica sul tavolo, per la miscelazione dei colori e su un banco ottico Ampliabile con altri set in qualsiasi momento, non sono necessarie fonti di luce aggiuntive, valore di riconoscimento per gli studenti Compiti Come passa la luce attraverso una lente? Studiare il passaggio della luce attraverso una lente pianoconvessa. Indagare il passaggio di raggi luminosi selezionati che cadono su una lente pianoconvessa.