Lungimiranza e sua correzione
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Principio Su un modello dell’occhio presbite (distanza più breve dalla retina al cristallino), gli studenti dovrebbero studiare sperimentalmente l’effetto dell’ipermetropia sulla visione di oggetti lontani e vicini.
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Descrizione
Principio Su un modello dell’occhio presbite (distanza più breve dalla retina al cristallino), gli studenti dovrebbero studiare sperimentalmente l’effetto dell’ipermetropia sulla visione di oggetti lontani e vicini. In questo modo non solo viene aggiornata la loro comprensione del percorso della luce attraverso una lente convessa e combinazioni di lenti (in particolare con riferimento alla variazione della lunghezza focale), ma vengono anche dimostrate le possibilità per correggere questo difetto. La base dell’esperimento era già stata posta nell’esperimento sulla miopia. Anche qui l’estrapolazione dal livello del modello alla costruzione dell’occhio reale dovrebbe essere facilitata con l’aiuto dell’insegnante. Entrambi gli esperimenti sono adatti anche per l’indagine in gruppi separati (due gruppi di lavoro che studiano ciascuno un diverso tipo di difetto visivo; alla fine i risultati vengono presentati e discussi insieme). Vantaggi Scatola luminosa multifunzionale – Tutto in uno: utilizzabile per l’ottica geometrica sul tavolo, per la miscelazione dei colori e su un banco ottico Ampliabile con altri set in qualsiasi momento, non sono necessarie fonti di luce aggiuntive, valore di riconoscimento per gli studenti Compiti Cos’è l’ipermetropia e come può essere corretta? Analizzare con l’occhio modello quale effetto può avere l’ipermetropia sulla visione di oggetti lontani e come può essere corretta.
Informazioni aggiuntive
| Livello scolastico | Classi 7-10, Classi 10-13 |
|---|---|
| Destinatari | Studenti |
| Tipologia | Esperimento |












