Pendolo reversibile (pendolo fisico)
Prezzo su richiesta
Principio Nell’esperimento “Pendolo semplice” (Meccanica 5.2) gli studenti hanno imparato a conoscere le correlazioni tra la lunghezza del pendolo e il periodo di oscillazione di un pendolo a filo.
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Descrizione
Principio Nell’esperimento “Pendolo semplice” (Meccanica 5.2) gli studenti hanno imparato a conoscere le correlazioni tra la lunghezza del pendolo e il periodo di oscillazione di un pendolo a filo. Nel presente esperimento dovrebbero scoprire la proprietà speciale del pendolo di reversione: ci sono due punti di sospensione singolari, in cui il periodo di oscillazione è lo stesso. La distanza tra loro – la lunghezza ridotta del pendolo l R – è maggiore della distanza “centro di gravità – punto di sospensione”; di conseguenza è necessario invertire il pendolo per poterlo appendere ai rispettivi punti singolari*. In questo esperimento gli studenti dovrebbero misurare il periodo di oscillazione di un pendolo di inversione, i punti di sospensione per periodi di oscillazione uguali e da questi dati determinare la lunghezza ridotta del pendolo. Inoltre, dovrebbero misurare il periodo di oscillazione di un pendolo a filo con una lunghezza che corrisponde alla lunghezza ridotta del pendolo di reversione e confrontarlo con il periodo di oscillazione del pendolo di reversione. Vantaggi Materiale reale per un’installazione particolarmente stabile e sicura Descrizioni degli esperimenti adatte agli studenti con report disponibili
Informazioni aggiuntive
| Livello scolastico | Classi 7-10, Classi 10-13 |
|---|---|
| Destinatari | Studenti |
| Tipologia | Esperimento |












